新时代，加强和改进思想政治工作事关办学方向、育人根本，思想政治工作是学校各项工作的生命线。石家庄邮电职业技术学院（以下简称“石邮学院”）坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建全员全过程全方位育人格局，打造具有石邮特色的课程思政教学改革模式，使得各类课程与思政课同向同行，取得了良好的育人效果。
抓机制，推动课程思政建设全面开展
机制是推动工作扎实有效开展的保证。学院加强组织领导、注重顶层设计、制定实施方案，全面加强课程思政建设。
强化组织领导。在学院党委领导下，统筹推进课程思政建设，宣传部和社会部负责课程思政建设的指导。教务处具体组织和协调，构建教师间的交流沟通、联动机制。教师发展办公室、学生处、团委协同推进，形成自上而下重视课程思政课程建设的格局。
注重顶层设计。学院组织研究团队，研究重要制度文件，进行对标对表，在“1357”大思政育人模式的框架下，经过不断研究探索构建形成以“‘五维’设计+‘四项’支撑”为核心内容的课程思政石邮模式（图1），推动专业课程与思政课程同向同行。
图1 石邮学院课程思政教学改革设计与推广模式
制定实施方案。结合学院开展课程思政教学改革的基础，出台制定《课程思政整体推进工程实施方案》，明确建设目标、原则、内容和要求，通过加强领导、经费支持、强化考核、培训学习等保障措施，激励教师摸着石头过河、勇做课程思政改革先锋。
抓学习，推动教师思政素养全面提升
“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”为使全院教师深入理解课程思政建设的重要意义，全面了解大思政育人的理念、目标，学院采取“内外结合、学研一体”的学习方式开展全员培训。
“内外结合”。邀请学院相关领导、标杆院校专家进行专题辅导和深入解读，研判新时代学院发展面临的新形势新任务,剖析思政教学改革背景意义，系统学习思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求，加深教师对课程思政的内涵、目标及原则的理解，为课程思政建设和全面推进奠定坚实的理论基础。
“学研一体”。定期组织教学研讨，组织系部主任围绕课程思政的教学设计、实施与支撑等方面进行剖析与交流；择优推选教师代表围绕学情特点、课程思政改革内容与方法等进行教学经验的分享，树立标杆；组织探讨课程思政推进过程中遇到的重点难点、问题困难以及解决的方式，提出学院可以给予的支持。
抓研究，推动课程思政建设内涵式发展
没有科学的研究，就没有成功的实践。学院深入推进课程思政研究，采取“立项支持、团队建设、集体备课”的方式鼓励教师积极参与相关研究。
“立项支持”。学院设立课程思政专项课题，并提供经费支持，鼓励教师积极申报课程思政改革课题，进行专业课程与思政教育相融合的理论与实践研究，加强教学模式和教学方法的改革，将思想政治教育元素充分融入专业课程。
“团队建设”。加强课程思政教学创新团队建设，分年度、分专业培育高水平教师教学创新团队，实施团队负责人制，细化工作任务，压实工作责任，强化协同创新，注重过程考核，进行动态管理，切实发挥创新团队的示范引领作用。
“集体备课”。组织教师开展形式多样的集体备课、协同教研，通过“个人备课、集体研讨、完善教案、再研讨、再完善”这一闭环备课模式，统一教案共同完成课程思政内容的总体设计和教学的组织实施，实现共享教学资源、丰富教学内容、提高备课效率、提升教学效果，推动课堂教学革命。
抓规范，推动制定形成标准化思政手册
任何事物都是共性与个性的辩证统一。“课程思政”教学设计，必须遵循共性与个性相结合的原则，进行“分类研讨、统一规范”既注重教学内容的价值取向，也应遵循学生在学习过程中的独特体验。
“分类研讨”。学院组织骨干教师参加“课程思政”结构化研讨，按照“邮政、速递物流、金融与会计、信息技术与智能通信工程、公共课、实训课”六类不同课程，分组挖掘梳理德育元素、进行课程思政的教学设计，形成了涵盖不同类型课程思政的教学目标、教学内容、教学方法及举措。
“统一规范”。注重统一性与差异性的融合，基于不同类型的课程思政教学设计，提取共同元素，充分考虑各类课程特色特点，制定《课程思政教学手册编写管理办法》，推动各门课程深入、规范开展课程思政教学改革。
抓典型，推动课程思政建设实现全覆盖
学院采用边研究、边实践、边反思、边总结、边推广的模式，注重典型经验的提炼和应用，在探索中精细管理、反复迭代、逐步铺开，实现课程思政教学全覆盖。
邮政系“五个三”课程思政模式。邮政系从教学目标、设计、实施、评价四个环节构建“五个三”课程思政教学模式（图2）。将劳模精神、企业文化与邮政专业知识相融合，凸显行业特色；组织邮政支局调研、邮政业务知识技能竞赛和辩论赛等，增强学生对邮政的认识；开展“师生企”三维度评价，及时反馈改进，确保思政育人实效。
图2 石邮学院邮政业务课程“五个三”课程思政模式
速递系“1234”课程思政模式。速递系探索总结“一个核心、二个主体、三个层次、四个环节、多种教学形式和多个教学资源相支撑”的课程思政教学模式（图3）。课程讲授中将一带一路、中欧班列、邮政劳模事迹等时事热点、时代楷模融入公路运输系统组成要素、邮政物流业务发展等专业内容中，增强学生对物流行业和邮政行业的认同感和自豪感，培养爱岗敬业、严谨求实的工匠精神。
图3 石邮学院物流管理专业“1234”课程思政教学模式
会计系“师友客栈”。会计系校企生联合打造“师友客栈”思政教育新平台，形成线上线下联动、组织形式丰富、主题多样的课程思政教育新模式，开展了以“我身边的国防”、“就业那些事儿”等学生关切的问题为主题的“师友客栈”活动。通过思政教育、案例讲解、现场讨论、模拟演练、现场茶话会与网络直播的方式，有效提升学生参与思政教育的积极性，引导学生树立正确的人生观和价值观。
图5 “师友客栈”建立QQ直播间通过网络平台将茶话会现场进行直播
（石家庄邮电职业技术学院 张洪芬 王津津 供稿）
